Actividad de CS NATURALES

¡BUENOS DÍAS 5to AÑO!

Les quería contar que vamos finalizando con esta Unidad de Los microorganismos... Ya estuvimos conociendo a estos seres pequeños, que tienen las características de todos los seres vivos, por eso se alimentan, se reproducen, cumplen funciones vitales, se desplazan, etc. Hoy vamos a identificar cuáles son beneficiosos y perjudiciales para las personas.

PROPUESTA DE TRABAJO
LEE ATENTAMENTE LAS PÁGS 18/19 Y 20 DEL LIBRO BICIENCIAS SM.







RESUELVE:
1) Observá las siguientes imágenes e indicá qué microorganismos están involucrados en cada caso y si son beneficiosos o perjudiciales para las personas.

 

2) Tachá la opción incorrecta en cada caso.

Imaginá que una casa en la que vive una familia representa a una célula. Esta sería un organismo (unicelular/pluricelular), mientras que un edificio correspondería a un ser vivo (unicelular/pluricelular), pues los unicelulares están formados por (una célula/muchas células) y son (microscópicos/macroscópicos), y los pluricelulares poseen (una célula/muchas células) y por ello resultan (microscópicos/macroscópicos).

3) Colocá al final de cada frase a qué microorganismo corresponde: bacterias (B), algas (A), hongos (H), protozoos (P).

_____Forman parte del fitoplancton, alimento muy importante para peces y otros seres vivos acuáticos.
_____Viven en el agua o en ambientes muy húmedos. Algunos se alimentan de bacterias y otros microorganismos.
_____Son los seres vivos más antiguos y más abundantes de la Tierra.
_____El moho que se forma en los alimentos es consecuencia del crecimiento de estos microorganismos.

4) ¿Qué tipo de microorganismo causa la enfermedad llamada mal de Chagas y cuál el dengue?
5) La flora intestinal, ¿dónde se encuentra y por qué es considerada como un grupo de bacterias que benefician al ser humano?
POR FAVOR, ENVÍEN ESTA ACTIVIDAD JUNTO CON LA QUE DARÉ MAÑANA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, EN UN MISMO MAIL. ¡GRACIAS!
                                              ¡CARIÑOS A TODOS/AS!... SEÑO SANDRA