jueves, 30 de abril de 2020

Área Informática





Holiss, ¿Cómo andan? Espero que todos estén!! Los extraño muchos!!

Les cuento que están haciendo un trabajo increíble!! Genios Totales!!
Gracias a sus familias por las fotos que me  envían de ustedes haciendo las actividades, jugando, la puntuación de los juegos. 
Infinitas Gracias!!


Les dejo este VÍDEO en donde le explico cómo hacer la actividad de hoy

ACTIVIDAD PARA REALIZAR, una vez terminada, la enviarla a mi correo: patmir03@gmail.com

Tienen tiempo para realizar el trabajo hasta el jueves 07/05/20
A Cuidarse Mucho!!! Espero verlos pronto!!  Besos a la distancia!! 


miércoles, 29 de abril de 2020

Ciencias naturales


CHICOS Y CHICAS DE 5TO A Y 5TO B
Qué lindo comunicarnos de manera directa a través del grupo armado. Recuerden que pueden consultar sus dudas sobre los temas que vamos trabajando o las consignas.

  1. Hoy les pido que resuelvan las actividades de Integración del libro 21 y 22 para finalizar con este tema "Los microorganismos".
  2. Además, lean atentamente la página 26 sobre la nueva Unidad: El cuerpo humano, para comenzar a comprender como está compuesto y funciona nuestro organismo.
  3. Luego de leer (pág 26) realizar una lista con los órganos que pienses que tiene cada uno de los sistemas nombrados. Es decir, qué órganos componen, según tus conocimientos, al sistema respiratorio, al sistema nervioso, digestivo, etc.
ESPERO LA RESOLUCIÓN VÍA MAIL... ¡UN BESO GRANDE! SEÑO SANDRA










29 de abril de 2019 | Día del Animal en Argentina.

Dia del animal

Día del Trabajador | Videos Educativos para Niños

Zamba pregunta: ¿Qué es la constitución?

sociales


1° de Mayo: “Día de la Constitución Nacional Argentina”
                       “Día Internacional del trabajador”

     ·        Para organizarse, las sociedades tienen normas o leyes.
   ·        La ley más importante, es la Constitución Nacional. En ella se establecen los derechos, obligaciones y garantías del país.  
   ·        El 1° de Mayo se conmemora el “Día Internacional del trabajador”, en homenaje a los llamados “Mártires de Chicago”, grupo de sindicalistas anarquistas que fueron detenidos y ejecutados en 1.886, cuando reclamaban una jornada de
8 horas de trabajo.

    1)      Lee el artículo 14 BIS de nuestra Constitución Nacional.

Artículo Nº 14 bis de la Constitución Nacional

El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática reconocida por la simple inscripción en un registro especial.

 Queda garantizado a los gremios: Concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo.

 El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con participación del Estado, sin que pueda existir superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.
   
   2)      Reescribí en la carpeta los derechos de los trabajadores que allí se mencionan.

   3)      Responde:
a)      ¿Hoy se cumplen las condiciones dignas, horarios, descanso, etc.… en los Trabajadores de la salud? ¿Por qué?

martes, 28 de abril de 2020

Co. Programatica Agus y Mauri (El nudo en movimiento)

Buen día familia y alumnos. Esperamos hayan tenido una hermosa semana. Nos volvemos a encontrar con otra actividad Jugada.
 Intentamos que semana a semana ademas de variar actividades , poder entretenerlos, divertirse, compartir, disfrutar y sobre todo mantenernos activos.

Recuerden que nos pueden compartir sus trabajos, sus juegos, sus producciones, de la manera que encuentren  mas efectiva  y correcta .   A nosotros nos gusta mucho recibir sus e-mails. No solo para poder observar lo que hacen sino para mantenernos en contacto y sentirnos cerca.
Por otro lado aquellos alumnos que algún trabajo, juego o actividad no hayan hecho y quieran realizarla  y enviarnos aunque ya haya pasado la fecha, lo recibimos con muchas ganas.
Les dejamos dos archivos. Uno es el tablero y el otro las reglas con la explicación del juego.


Les recordamos los mails. para que puedan enviarnos dicha actividad:

  • Varones al profesor Mauricio: mauricio.detesei@gmail.com
  • Mujeres a la profesora Agustina Tedeschi:  lamelliagusprofe@gmail.com


Los extrañamos y cada vez falta menos.
Teblero:
https://drive.google.com/open?id=1B5c0PeaDVwPmjqAtiPEaNdWy8JLu6jrj
Reglas y explicación: 
https://drive.google.com/open?id=1quiEo437d03q_acidKAO3Xr_1n2BX1sn

EDUCACIÓN FÍSICA


HOLA CHICAS Y CHICOS!!!
ESPERAMOS QUE  ESTÉN MUY BIEN Y CUIDÁNDOSE MUCHO EN CASA!!!

AHORA LES CONTAMOS QUE LES PROPONEMOS ESTA SEMANA.....


UN JUGUETE O ALGO PARA HACER UN JUEGO PUEDE SER DE CUALQUIER MATERIAL Y  TODAS LAS COSAS QUE TENEMOS EN CASA PUEDEN SERVIR PARA JUGAR (SIEMPRE CON EN EL PERMISO DE MAMÁ, PAPÁ, O PERSONA ADULTA QUE TE CUIDE.....)

"UN JUGUETE LO HACE TODO REALIDAD, POR ESO SIGAMOS JUGANDO"

POR ESO LOS PROFES PATO Y MARCELO LES PREPARAMOS ESTOS VIDEOS DE DESAFÍOS Y  JUEGOS PARA QUE LOS HAGAN EN CASA SOLOS, CON MAMÁ, CON PAPÁ, CON HERMANOS, EN FAMILIA.
ESPERO QUE LOS HAGAN Y DISFRUTEN Y A JUGAR......!!!!!




NUNCA DEJES DE JUGAR!!!!

                                   

HASTA LA SEMANA PRÓXIMA
PROFES PATO Y MARCE

"LA MAGA CIRCE" P. del Lenguaje

¡HOLA 5TO!
HOY VAMOS A LEER "LA MAGA CIRCE", OTRA AVENTURA DE ULISES, EL HÉROE DE LA MITOLOGÍA, PARA CONOCER MÁS SOBRE ESTE PERSONAJE...

LA MAGA CIRCE
Cuentan que al finalizar la guerra de Troya*, Ulises* y sus hombres pasaron todo tipo de aventuras en su regreso a Ítaca*. Así, se enfrentaron a gigantes de un solo ojo, lucharon contra tempestades y soportaron la ira de los dioses. Durante su largo y penoso viaje a casa, pasaron por Ea, una isla del mar Egeo*. Esta isla llamaba la atención por los frondosos árboles que crecían en ella casi hasta sus orillas. Una mañana clara, el barco de Ulises echó el ancla muy cerca de la costa. Un grupo de sus hombres descendió a explorar la isla y a buscar comida y agua fresca. Apenas desembarcaron, los hombres se internaron en un bosque oscuro y silencioso que inspiraba temor. Repentinamente, se escuchó un rugido. Luego, un rugido más. Y un tercero. Los hombres desenvainaron* sus espadas y, rápidos, formaron un semicírculo para protegerse. Silencio. Hasta que el crujido de unas ramas reveló la presencia de tres leones. El jefe del grupo se adelantó. Pero algo en la mirada del animal le permitía sentir que no había amenaza. —Mira con pereza, como buscando una caricia... —pensó uno de ellos. En ese momento, el león se acercó a él y comenzó a frotarse contra su pierna, con suavidad. El griego le rascó la cabeza; entonces el felino* se echó panza arriba y comenzó a ronronear como un gato. Los hombres decidieron seguir su camino y los leones los acompañaron en todo su trayecto. A poco llegaron a un claro donde se levantaba un monumental palacio de mármol rosado, con hermosas columnas blancas. En sus escalinatas, y a todo su alrededor, podían verse grupos de animales. Tigres, lobos, leones los observaban con gesto amistoso. Los griegos subieron las escalinatas y al final de ellas los recibió la dueña del palacio, una mujer bella y hospitalaria*. —Mi nombre es Circe —les dijo.
Después se enteraron de que era hija del Sol; eso tal vez explicaba sus extraños ojos amarillos. Pero nadie les advirtió que también era hechicera. Un delicioso olor a comida se sentía por todo el palacio. Eso avivó más el apetito de los hombres, que soportaban el hambre desde hacía varios días. Como adivinando su deseo, Circe les dijo entonces: —Preparé unos pasteles... ¿Quieren probarlos? Los hombres la siguieron fascinados como perros tras un hueso. —Mezclé la harina con la manteca y los huevos, agregué almendras y pasas, vino dulce y crema, y una esencia muy especial... —explicó ella. Mientras Circe ofrecía los pasteles a sus invitados, otras jóvenes y bellas mujeres les servían vino, los abanicaban y bailaban encantadoras danzas. Solo uno de los griegos se negó a comer y a beber. Euriloquio era famoso por su naturaleza desconfiada: algo en los ojos dorados de esa mujer le hacía pensar que podía tratarse de una bruja. Con disimulo salió del palacio para vigilar todo desde afuera. Escondido entre los animales que permanecían en el pórtico*, Euriloquio fue testigo de un hecho extraordinario. Repentinamente, a uno de sus compañeros comenzó a crecerle la nariz. Luego esta se le respingó y sus agujeros se volvieron enormes. Su bigote, su barba y todo su cabello desaparecieron. Se achicaron sus ojos, engordó su cuello, sus piernas se acortaron, le crecieron pezuñas y un rabo corto y pequeño. Cayó en cuatro patas y comenzó a gruñir y a revolcarse entre la comida. De la misma manera, uno a uno, todos los compañeros de Euriloquio se transformaron en cerdos. Revolcándose en la comida, gruñían completamente olvidados de su pasado de héroes. Inmediatamente, las mujeres comenzaron a ahuyentarlos fuera del palacio. Desolado*, Euriloquio los vio pasar rumbo al lodazal que se había formado junto a un estanque, cerca de la entrada. Decidió entonces avisarle a Ulises lo sucedido y corrió hacia la costa. Pero, en el camino, Euriloquio encontró al héroe griego, que avanzaba ya hacia el bosque. —¿A qué se debe la tardanza? ¿Dónde están tus compañeros? —le preguntó Ulises preocupado. —En el chiquero —respondió Euriloquio. —¡Qué bien! ¡Comeremos cerdo en nuestro almuerzo! —dijo Ulises esperanzado. —No. A menos que quieras almorzar a tus propios hombres... Y Euriloquio le contó la extraña metamorfosis* que había presenciado. —Circe es una mujer muy peligrosa. El buen trato y la buena atención solo ocultan a una verdadera bruja: convierte a los hombres en cerdos, leones, lobos... Ulises decidió intervenir él mismo en el rescate. Fue solo. Pero los dioses no lo abandonaron. Hermes*, el mensajero, se presentó para prestarle ayuda.
—Esto te protegerá de esa mujer hechicera —le dijo. Y le entregó una pequeña rama oscura en la que habían florecido siete pequeñas flores blancas—. Es el mejor antídoto* contra las mezclas mágicas que Circe prepara en sus hornos y calderos. —Gracias, Hermes, no me separaré de ella —alcanzó a responderle Ulises mientras los pies alados del mensajero lo devolvían al cielo. Ulises llegó al palacio con la rama oculta entre la ropa. Vio a los cerdos, los tigres, los leones, los lobos... Caminando entre los animales, avanzó hacia una encantadora mujer que lo recibía con los brazos abiertos. Como sus hombres, entró en el palacio y aceptó las atenciones de Circe. Cada tanto, Ulises probaba algún bocado de los manjares que le ofrecían. Pero su cuerpo no parecía experimentar ningún cambio. Seguía siendo el mismo hombre robusto y moreno que tan bien conocían sus compañeros, el astuto, el de los buenos consejos, el que había ideado la trampa del caballo de Troya. La rama, sin duda, surtía efecto. Circe comenzó a inquietarse: no entendía por qué el encantamiento parecía no dar resultado. Hasta que Ulises se puso de pie, desenvainó su espada con gesto desafiante, miró a Circe en la profundidad de sus ojos amarillos y exigió: —Quiero a mis hombres. Devuélveles su forma humana. La maga bajó la cabeza y aceptó su derrota. La piara* entró en el salón. Circe movió su mano en el aire y uno por uno los cerdos volvieron a ponerse en dos pies, perdieron sus rabos y recuperaron la forma original de sus cuerpos. Los hombres estaban desorientados: no sabían dónde estaban, ni quiénes eran. Pacientemente, Ulises los nombró, uno por uno, y les contó lo sucedido. —Ahora devuélveles su forma humana a los lobos, los tigres, los leones —volvió a exigir Ulises. —¡Sería tonto! —exclamó Circe—. Mis animales son felices aquí. Y si recuperaran su forma humana no recordarían quiénes son, ni quiénes fueron. No habría nadie para ayudarlos. Ulises aceptó sus razones, como también aceptó su hospitalidad. Él y sus hombres pasaron una larga temporada de descanso en el palacio. Esta vez, Circe cocinó sabrosos guisos y delicados pasteles sin ningún ingrediente mágico. Y tan cómodos y satisfechos se sintieron que su descanso se prolongó por un año. Hasta que el deseo de volver a casa, que todos los viajeros sienten en algún momento, fue más fuerte y emprendieron el regreso. 
Adaptación de “Circe, la hechicera”, de Graciela Montes, cuento basado en el relato de Homero, Odisea.


GLOSARIO (SIGNIFICADO DE PALABRAS DEL TEXTO)
Guerra de Troya: legendaria guerra en la que se enfrentaron griegos y troyanos. 
Ulises: héroe griego, protagonista de Odisea, de Homero. 
Ítaca: isla del mar Jónico, patria de Ulises. 
Egeo: mar entre Grecia y Asia Menor. 
Desenvainar: sacar algo de la vaina o estuche. 
Felino: animal que pertenece a la familia del gato, como el león y el lince. 
Hospitalario: que recibe amablemente. 
Pórtico: espacio cubierto y con columnas, situado delante de un palacio o templo. 
Desolado: afligido, apenado. 
Metamorfosis: transformación de una cosa en otra. 
Hermes: dios griego, mensajero de los dioses y protector de los viajeros. 
Antídoto: contraveneno de una sustancia tóxica determinada. 
Piara: manada de cerdos. 

PARA PENSAR Y RESOLVER...

 1. ¿En qué época transcurre la historia de “La maga Circe”?

2. Nombra a los personajes que aparecen y descríbelos con una palabra.

3.¿En qué lugar se encuentran los personajes?

4. Completen la secuencia narrativa del conflicto del mito. Es decir, escribe los hechos que faltarían en el conflicto ya escrito.
 Los hombres de Ulises desembarcan en una isla y se encuentran con unos leones.
 Llegan hasta un palacio acompañados por los leones.
 Allí Circe los invita a comer.
………………………………………………………......……….
………………………………………………………......……….
………………………………………………………......……….

4. Para responder a las preguntas, marquen la opción que les parezca correcta.
  ¿Por qué la actitud de los leones sorprende a los hombres de Ulises?
Porque los leones se muestran perezosos.
Porque los leones los siguen.
Porque los leones actúan muy tranquilos.
  ¿Por qué Euriloquio se niega a comer y a beber lo que les ofrecen?
Porque desconfía de Circe.
Porque Circe tiene ojos dorados.
Porque él debe vigilar desde afuera.
 ¿Por qué Circe no les devuelve la forma humana a los otros animales?
Porque los animales son muy feroces.
Porque no recordarían quiénes son.
Porque no sabe cómo hacerlo.

5. ¿Cómo logra Ulises derrotar a Circe? ¿De quién recibe ayuda?

6. ¿Por qué permanece un año en la isla con sus compañeros?

CUALQUIER DUDA, ESTOY A DISPOSICIÓN... ¡CARIÑOS!
SEÑO SANDRA

lunes, 27 de abril de 2020

ACT. DE MATEMÁTICA


NÚMEROS Y OPERACIONES.
    1.      COLOCA EL SÍMBOLO “MAYOR QUE” > O “MENOR QUE”  <  ENTRE ESTOS PARES DE NÚMEROS:

44.999_______45.712

351.024______352.100

7.136________6.905

909________288

4.080________8.040

3.456________4.356

    2.      ESCRIBE EN LETRAS LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN EL EJERCICIO N° 1.
    
    3.      ESCRIBE LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN CIFRAS.

Ø  CUATROCIENTOS CUARENTA Y UN MIL QUINIENTOS SIETE:__________
Ø  OCHO MILLONES DOSCIENTOS CINCO MIL: _____________
Ø  CINCUENTA Y TRES MIL DOSCIENTOS CINCO:____________
Ø  SETECIENTOS OCHO MILLONES TRESCIENTOS MIL NOVENTA Y UNO:________
Ø  SETECIENTOS CUARENTA Y UN MIL VEINTIOCHO:____________
Ø  TRES MILLONES SEISCIENTOS DOS MIL CINCO:_____________
    
   4.      ORDENA DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS QUE ESCRIBISTE EN EL EJERCICIO N°3
   
   5.      REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

A) 40.196 + 37.798 + 5.243=

B) 24.567 +78.350 + 465=

C) 6.381 – 5.997=

6. ORDENA DE MAYOR A MENOR LOS RESULTADOS DEL EJERCICIO N° 5 Y LUEGO ESCRIBE EN LETRAS ESOS RESULTADOS.




HOLA CHICOS/AS LES DEJO LA ACT. DE ESTA SEMANA EL VIERNES COLOCARÉ MAS. BESITOS 

Mayor que, Menor que e Igual que | Videos Educativos para Niños

domingo, 26 de abril de 2020

INGLES

Hola 5to!!!
Espero que estén muy bien!
Quiero felicitarlos por lo bien que están trabajando, se notan el esfuerzo y las ganas en cada trabajito que recibo.

Les dejo las actividades de esta semana_
Pag. 6 del libro
Tenemos que leer la descripción de los niños y llenar las fichas con la información que se nos pide.

pag. 76
Completamos la ficha con  nuestra información personal y luego, contestamos las preguntas en forma de oración, como nos salga.

En en ejercicio 2 ordenamos las letras para formar los nombres de las materias y enumeramos las imágenes.

Les quiero dejar una recomendación para aquellos que quieran hacer algo diferente, y les guste aprovechar los ratos libres para aprender de una manera divertida e interactiva. Es solo a  modo de recomendación.
Pueden bajarse las siguientes aplicaciones en sus celus o los de algún familiar, son muy divertidas y están buenísimas para jugar, divertirnos y aprender inglés al mismo tiempo.
 Les mando un besote!

Agus

viernes, 24 de abril de 2020

ULISES Y LAS SIRENAS



¡HOLA CHICOS Y CHICAS DE 5TO!

LA Odisea de Homero es un libro que narra las aventuras de un HÉROE  DE LA MITOLOGÍA GRIEGA, llamado Ulises. Hoy leeremos en la pág 17 del cuadernillo algo que le sucedió en uno de sus viajes... en el que se encontró con unos seres muy extraños...
PROPUESTA...
1) Leer (dejo la foto para el que no tiene el cuadernillo de Prácticas del Lenguaje):



2) Explica por qué las sirenas querían engañar a Ulises y por qué él no se quería dejar engañar.
3) Realiza el punto de la página. Lo transcribo:
-Dibuja cómo te imaginás que eran las sirenas de la mitología griega. Escribí adjetivos que las describan.
4) Imagina y escribe una carta donde Ulises le cuente a su esposa Penélope que venció a las sirenas. Seguí este esquema:
                                                                  Algún mar de Grecia hace miles de años atrás
Amada Penélope:
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Pronto nos veremos querida mía, siempre tuyo, Ulises.

RECUERDEN ENVIAR ESTA ACTIVIDAD Y LA DE AYER DE CS NATURALES EN UN MISMO MAIL, SI ES POSIBLE...
¡BUEN FIN DE SEMANA! SEÑO SANDRA

Actividad de Música



Queridos niños y niñas de quinto grado A y B, espero que al recibir esta nota estén bien juntos a sus familias, haciendo caso a las indicaciones que  les dan, para que estemos todos bien y cuando este tiempo termine podamos volver al cole a disfrutar, aprender y crecer todos juntos.
Bueno como verán, dividimos a la carpeta de este año en dos partes, Teoría y Cancionero, por lo tanto en cada envío de tarea tratamos de ver y alternar una parte con otra.
Por eso hemos visto la canción Saludo a la Bandera con su vocabulario y algo de la historia más la letra de nuestro Himno Nacional Argentino.
Y con respecto a la parte de Teoría, que sería todo aquellos que podemos aprender sobre música y que no son canciones vamos a continuar con el tema de instrumentos que ya empezamos.
Para conocer los instrumentos que existen en todo el mundo tenemos que saber que al ser tantos, los debemos dividir en tres grupos.
1-Instrumentos de viento (producen sonido por la vibración del aire)
2-Instrumentos de cuerda (Producen sonido por la vibración de una cuerda)
3-Instrumentos de percusión (son aquellos instrumentos que para poder emitir sonido, se los golpea o se los sacude)

Bien la tarea consiste en buscar y escribir en una hoja que me van a mandar al mail para que yo corrija con 5 instrumentos de cada grupo, pero no pueden ser ninguno de los vistos ya en la canción de la orquesta y tampoco pueden ser instrumentos electrónicos, es decir aquellos que haya que enchufarlos  a la electricidad.
Y para que trabaje nuestro oído, les mando unas adivinanzas musicales que deben descubrir y mandar (las palabras) como tarea en la misma hoja.

Saludos para todos y a cuidarse…

Profesor Eduardo



jueves, 23 de abril de 2020

COMUNICADO IMPORTANTE

FAMILIAS
Dada la extensión de este período en el que la enseñanza y el aprendizaje han tomado otras formas, confeccionaremos un grupo de Whatsapp para enviarles distintos temas, contenidos, explicaciones, etc por este medio.
5 claves ocultas de WhatsApp que deberÃas conocer
PAUTAS IMPORTANTES
  • Les pedimos que envíen a la brevedad un mail con el número de celular indicando a quién pertenece (mamá, papá, alumno/a) para crear el grupo. A sandrastagliano@live.com.ar
  • Se respetará el horario ya programado, de cada área. Seguramente el envío se realizará por la mañana.
  • Las actividades resueltas enviarlas al mail de cada docente (como hasta el momento). NO hacerlo al Whatsapp. Recuerden que la corrección se hace en forma individual por correo electrónico.
  • El blog seguirá utilizándose.
  • El horario de respuesta por el grupo de whatsapp será hasta las 18 hs.
  • Utilizaremos la plataforma Zoom esporádicamente, con previo aviso.
  • Las indicaciones pueden variar luego de la implementación.
POR FAVOR RESPETEMOS ESTAS PAUTAS PARA QUE SEA UN MEDIO DE GRAN UTILIDAD. ¡MUCHAS GRACIAS!
                                SEÑOS CINTHIA, SANDRA Y PROFES

Actividad de CS NATURALES

¡BUENOS DÍAS 5to AÑO!
Les quería contar que vamos finalizando con esta Unidad de Los microorganismos... Ya estuvimos conociendo a estos seres pequeños, que tienen las características de todos los seres vivos, por eso se alimentan, se reproducen, cumplen funciones vitales, se desplazan, etc. Hoy vamos a identificar cuáles son beneficiosos y perjudiciales para las personas.

PROPUESTA DE TRABAJO
LEE ATENTAMENTE LAS PÁGS 18/19 Y 20 DEL LIBRO BICIENCIAS SM.







RESUELVE:
1) Observá las siguientes imágenes e indicá qué microorganismos están involucrados en cada caso y si son beneficiosos o perjudiciales para las personas.

 

2) Tachá la opción incorrecta en cada caso.

Imaginá que una casa en la que vive una familia representa a una célula. Esta sería un organismo (unicelular/pluricelular), mientras que un edificio correspondería a un ser vivo (unicelular/pluricelular), pues los unicelulares están formados por (una célula/muchas células) y son (microscópicos/macroscópicos), y los pluricelulares poseen (una célula/muchas células) y por ello resultan (microscópicos/macroscópicos).

3) Colocá al final de cada frase a qué microorganismo corresponde: bacterias (B), algas (A), hongos (H), protozoos (P).

_____Forman parte del fitoplancton, alimento muy importante para peces y otros seres vivos acuáticos.
_____Viven en el agua o en ambientes muy húmedos. Algunos se alimentan de bacterias y otros microorganismos.
_____Son los seres vivos más antiguos y más abundantes de la Tierra.
_____El moho que se forma en los alimentos es consecuencia del crecimiento de estos microorganismos.

4) ¿Qué tipo de microorganismo causa la enfermedad llamada mal de Chagas y cuál el dengue?
5) La flora intestinal, ¿dónde se encuentra y por qué es considerada como un grupo de bacterias que benefician al ser humano?
POR FAVOR, ENVÍEN ESTA ACTIVIDAD JUNTO CON LA QUE DARÉ MAÑANA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, EN UN MISMO MAIL. ¡GRACIAS!
                                              ¡CARIÑOS A TODOS/AS!... SEÑO SANDRA





Área Informática




Holiss, ¿Cómo andan? Espero que muy bien!! Se los extraña!!

Les dejo está 2 actividades: Una la realizan en el Paint, una vez terminada, guardarla y enviarla a mi correo: patmir03@gmail.com


La otra es un juego sobre el Sistema Solar

Tienen tiempo para realizar el trabajo hasta el jueves 30/04/20

A Cuidarse Mucho!!! Nos vemos pronto!!  Besos virtuales para todos!! 

miércoles, 22 de abril de 2020

Co-programatica Agus y Mauri (Juegos creativos)

Buen día familias, alumnos.
Acá les dejamos una nueva actividad para que realicen en casa, y junto a sus familiares.
Archivo: https://drive.google.com/open?id=19w5rWe0YILJwRYZlTG5reJ2JCdBQ8cj1
Video: https://youtu.be/56fnL2HVq4o


Les recordamos los mails. para que puedan enviarnos dicha actividad:
Varones al profesor Mauricio: mauricio.detesei@gmail.com
Mujeres a la profesora Agustina Tedeschi:  lamelliagusprofe@gmail.com

Los extrañamos y cada vez falta menos.

Creación del Virreinato del Río de la Plata - Años Decisivos 1776

SOCIALES





COMO SE CONTROLABA EL TERRITORIO Y EL NUEVO VIRREINATO.


  •    Mira el video que dejo en el Blog, es del canal Encuentro y se llama: “Creación del Virreinato del Río de la Plata – años decisivos 1776 (DURACIÓN 9:44)
  •  Realiza nuevamente una lectura de la página  148 del libro y luego, resuelve las siguientes actividades. (RECORDÁ QUE LAS PREGUNTAS… TENES QUE RESPONDERLAS EN FORMA DE ORACIÓN).

    1.             Explica que sucedió en 1492, luego de que Colón llegara a América.
    2.           ¿Cómo gobernó el Rey Carlos I? ¿Qué fue lo que creó? Ya que  el rey Carlos I se encontraba en España, ¿Quién era su representante en América?
    3.       Completa sobre los virreinatos.
AL   _ _ _ _ _   SE ENCONTRABA EL VIRREINATO DE NUEVA  _ _ _ _ _ _ ,      CREADO EN  _ _ _ _ , SU CAPITAL ERA LA _ _ _ _ _ _    _ _    _ _ _ _ _ _.
AL  _ _ _  DE LA NUEVA ESPAÑA SE ENCONTRABA EL VIRREINATO DEL   _ _ _ _.
    4.       Responde:
A.      ¿Quiénes atacaban el virreinato del Perú?
B.      ¿Qué se logró en 1860?
C.      ¿Qué implementó Carlos III, al ver que el territorio que debía controlar era muy extenso? ¿Cuál era su objetivo?

FAMILIA: QUIEN NO TENGA EL LIBRO, LES PIDO POR FAVOR, QUE ME MANDEN UN MAIL Y ME LO HAGAN SABER ASÍ LES MANDO EN FORMATO PDF EL PRIMER CAPITULO DE SOCIALES. 
Y SI TIENEN LA POSIBILIDAD DE COMPRARLO LES AVISO, QUE SILVIA, LA SRA. QUE TRABAJA EN LA LIBRERÍA DEL COLEGIO, ESTÁ TOMANDO PEDIDOS DE LIBROS... 
LES DEJO EL CONTACTO PARA QUE PUEDAN HABLAR CON ELLA, Y SEPAN TAMBIÉN LLEVA A DOMICILIO EL MAIL ES: libreriaimm@hotmail.com


22 Abril, Día de la Tierra, Feliz Día!
 QUE TENGAN UN BELLO DÍA, CUIDEMOS NUESTRA CASA!!! LOS QUIERO MUCHO...SEÑO CINTHIA
           

EXPO DE ARTE IMM 2020:" LA CULTURA ES LA SONRISA"

  " Cuando las palabras fallan, la música habla."  H. Christian Andersen Queridas familias del Instituto Mariano Moreno, les quere...